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两人只是单纯的拥抱一下，便分开。
拥抱一下不犯法，在老外眼里，这还是一门高深的学问呢？是礼貌，是友谊的见证，只有那些唯恐天下不乱的人，才乱八卦。
方小小全校的师生都认识，而他孟千寻这两天也成了学校的名人，所以两人很平常的一抱，就成了万众的焦点。
两人就是如师如姐般的友情。在课堂上，学生们都称呼她老师，课堂外就称呼方小小，她喜欢这个称呼。
孟千寻问过她原因？她的回答是没有原因。
很多事都是没有原因的，随性而为。
方小小就是个随性的女孩，只比学生们长几岁的她喜欢跟他们一起嗨！
“听说你这两天独鹤鸡群，一鸣惊人呀！”方小小面带喜色的问，虽然她这两天没在学校，但是回来后就有老师提起孟千寻的事情。现在孟千寻在老师们的心里，那就是个彻彻底底的坏学生，只有方小小不这么认为。
她认识的孟千寻虽然调皮，聪明，但是绝不会惹事生非，他是个懂得尊重别人的人，除非是你不尊重他，不然他不会对你做出出格的事来。
“有那么夸张么？”孟千寻随口一说，觉得自己在学校里并没有做过什么惊天地，泣鬼神的事迹呀，肯定是那些像张扬一样爱八卦的人到处胡说八道，因此才造成这么不好的影响。
至于逃课嘛！这也没什么？反正现在学校已经很‘人性’化了，并没有规定那个学生不能逃课，反而是提倡‘老帅引进门，修行在个人’的理念。这个世界，逃课算个屁，犯法都有人不用坐牢的呢？
“有呀！”方小小微笑着，眼前这个被传得沸沸扬扬的孟千寻，在她眼里看来还是以前的样子嘛，也没什么太大的变化。
“是么？”孟千寻嬉笑着道，“比如呢？”
两人边走边说，才不去理会别人的说三道四呢？
“比如令万千少女痴迷，一只手拧几百斤就像拧小鸡是的……”方小小说着，心里还真不相信他什么时候成了‘大力士’。
聊着就到了教室门口。
称呼也要改啦！
“方老师先请！”这时孟千寻做回学生的样子，尤其是在方小小的心里，他一直就不是个坏学生嘛！可在其它老师眼里他就是另类，非得把他说得那么不堪。
方小小进了教室，孟千寻才有时间跟夏雨彤聊上几句。
“欢迎方老师回来！”掌声、欢呼声连绵不断。
教室里顿时沸腾起来，欢呼声不断，这是学生们给方小小特有的荣耀，其它老师就没这份殊荣。每次都特别受欢迎，有时还像演唱会那么夸张，学生们会献上鲜花，以此来表达对方小小的爱慕。
人人都有追星的权力，明星开演唱会时会得到粉丝的青睐，会收获鲜花跟掌声。方小小同样也可以，学生们都是她的粉丝，学生们的掌声就是对她的肯定，学生们的鲜花就是对她的认可。
“谢谢同学们，大家学习没落下吧！”方小小站在讲台上向学生们问好，用手示意学生们坐下。
这时她发现一个从来没有过的现象。
座位上少三个人，这让她有些惊讶，自从她上课以来，全班同学就没有一个学生缺过自己的英语课，一时好奇心大起，想知道是那三个另类逃自己的课。
“好像……好像……少了三位同学吧？”方小小故意把问话的语气搞得很幽默一般。
同学们这时才发现真的少了三位同学，三个位置空空的，一看便知道少三个人。
孟千寻正想开口，却有人比他还快。
“逃方老师的课，就是不给方老师面子，就是不给全班同学面子，真是岂有此理！”说话的是个高大英俊的男同学，是方小小的仰慕者跟追随者，据有同学统计，这小子在班上给方小小送过的花就有991朵，下定决心要送满999朵的。
“是男的还是女的站出来？”这个问题问得真白痴，同学们都把鄙夷的目光集中在刚才问话的男同学身上。看来又是一个仰慕者，估计班上的男同学都是方小小的仰慕者，就连孟千寻也不例外。
女同学们都笑出了声，暗自猜想这位男同学的情商也太低了吧。吹牛皮可以不打草稿，但是说话不得不经大脑呀。
情商低的男生脸是一阵青一阵红，然后忙低头趴在课桌上躲避那些鄙夷的目光，这次是给他很好的一次教训，让他之后别那么冲动，凡是要冷静，学会倾听别人的心声。
“大家先安静，”孟千寻站起来面对方小小，“方老师，是这样的，没来的三位男同学是楚明、张扬，还有郑晨光。”
这时有些女同学惊讶了，大嚷起来，其中一位女同学说：“是我们女同学还可以理解，男同学就不能，敢这样对方老师不礼貌，要知道排着队想听方老师英语课的男学生多了去了，真是不知好歹。”
这不是无理取闹嘛！这简直就是强词夺理嘛！这都哪里跟哪里嘛！孟千寻心想，方小小有才华是不假，男同学们都是她的仰慕者也不假，想追她的有大把，总不能说缺课就是对她不礼貌吧，再说三男是受了伤才缺课的呀！
孟千寻替三男觉得冤屈，自己的话还没说完就被那些冲动的学生给误解，真是尼玛的委屈。
方小小发现现在的少男少女们到底是怎么啦！这种举止太叛离，硬是把自己的意愿强加给别人。老师说两句就不高兴了，父母唠叨几句就要离家出走，责备几句就要死要活的，搞得父母不好管，学校也不好教育，难道这就是社会进步所带来的负面影响吗？心想不能只传授学生们知识，还要教他们如何面对当今复杂的社会关系。
“好了！好了！同学们先静静。”方小小想不到随便问问会引起不小的风波，忙控制气氛。
教室里终于安静下来。
“孟千寻，知道他们为何缺课吗？”
“受伤了，现在在学校的医务室里治疗呢？”
“伤得重么？”显出老师对学生的关心。
“还能欢蹦乱跳的！”