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杨玉燕虽然坚持不做日本旗, 但也没办法阻拦日本旗被挂在了学校里。学校大门前、学校广场上，都有日本旗飘扬。
距离日本老师和日本学生进学校已经有一个月了, 那个山本又来了，还带来了好几个记者。
他和校长一起在日本楼前合影, 日本学生和日本老师, 还有一些中国的学生和教授都不得不出席, 被迫一起拍照。
照片拍好后，肯定会登在报纸上。
杨玉燕身为擅长日语的学生，还站在了前排, 拍照时一脸苦大仇深。
代教授和祝颜舒也在, 就在校长身边, 与日本学生站在一起。
合照过后, 校长笑得春光灿烂，对大家说：“一会儿有一个宴会, 专为欢迎山本先生！大家不要错过, 一定要来啊！”
杨玉燕皮笑肉不笑，被代教授和祝颜舒挡在身后。
学生们散去，被迫前来的教授们也都离开了。
山本携日本老师们回到日本楼, 在窄小的和室内，他一改在中国人面前的笑脸，对日本老师们说：“你们让我很失望！这么长时间以来，你们取得了什么成果？为什么我没有看到这间学校里有日本人的气质！”
四个日本老师全都正座道歉。
山本对酒井老师说：“酒井女士，我对你寄于厚望。你的学识与温柔没能征服中国的女学生吗？那些年轻的女孩子不听你的话吗？我看到今天被你放在身边的那个中国女学生，她看起来可一点都不高兴。”
酒井说：“山本先生, 你误会了，假如你看到的是那个站在第三个位子上的中国女学生的话，我要告诉你，她是非常喜欢日本的。”
山本：“哦？那她为什么不笑？”
酒井：“山本先生，我觉得这是你的调查团在调查时的失职造成的。我来了以后才发现，在中国的学校里，女学生全都出身世家。她们的身份比男学生高出许多，家庭也远远胜过学校里的男同学。”
山本大为惊讶：“这可真奇怪。我的调查团调查了中国大大小小的许多城市，在中国，男性才是家族中最重要的，哪怕是皇帝的女儿，也没有她们的兄弟重要，甚至比不上重臣家的男孩子。”
酒井：“正因为如此，能够进入学校就读的女学生的家庭才更加优秀！”
山本摸着下巴说：“你说的很有道理。确实是这样，如果家族不优秀，那她们就不会获得跟男性一样的条件来上学。”
酒井：“正是如此。这些女学生都为自己的身份和家庭而骄傲自满，在她们的生活中，哪怕是老师，也并不值得尊敬。”
山本：“原来是这样。老师就像下人。没有身份的人是不会获得他们的尊重的。”
酒井点点头：“是的。”
小林老师说：“假如山本先生您指的是扎着两条辫子的杨玉燕女同学的话，我要告诉你，她是一个非常聪明、非常狡猾的女学生。她在课堂上以找我的麻烦为乐，我被她捉弄过许多次。”
山本马上问：“她对日本有敌意吗？”
小林老师中肯的说：“她对天皇毫无敬意。但我要说这很正常。不过她对日本的武士很感兴趣，特别是明治维新中的武士们，她还画过几张武士画，虽然画风奇特，但不失为赞美。”
山本在听到前面时皱眉，但听到后面就高兴了，“还有画吗？请一定要让我看看。”
小林老师就去拿杨玉燕在课堂上不听课，在课本和作业本上画的涂鸦漫画。
山本看到是课本和作业本就笑了，“这真是一个调皮的学生。你没有惩罚她吗？”
小林老师说：“我跟其他老师商量过了，尽量不惩罚她，而是给予她更多宽容和仁慈。她现在在课堂上已经很少捣乱了，我们最近在讲《源氏物语》，她可能听过这个故事，对源氏与紫之上的爱情非常感动。”
山本明白了这些老师们的意思：“这是一个对日本有些了解的学生，我们应该争取她。”
酒井说：“她在学生中也很受欢迎，是个惹麻烦的好手，但男女同学都很喜欢她。”
山本嗯了一声，翻看课本和作业本上的图画，指着问：“这个是谁？这个是谁？嗯？他们在干什么？”他看到了一个好像脖子断掉的两个人把嘴巴靠在一起的画。
小林老师解释：“这个学生替这些武士编写了许多爱情故事，这个是高杉晋助，这个是冲田总悟。她认为他们之间发生了爱情，冲田是个帅哥，他玩弄了高杉的感情，但高杉是个腹黑……”小林老师艰难的复述着当时从杨玉燕那里听来的复杂又纠结的感情路线。
山本安静的听着，听完以后，他说：“她觉得真选组和攘夷党之间有真情？”
小林老师叹了口气：“她给所有人都编了一段爱情。全部都是武士之间的。”
山本：“武士之间是会有真诚的感情的。你觉得她在编写这些爱情故事时是出于侮辱的目的吗？”
小林老师摇摇头，说：“不。恰恰相反，山本先生，正是因为她编写了这些故事，我才相信她是真心爱着日本的。她是十分喜欢这些人物才想让他们拥有爱情的，虽然这全都是她编造的故事，但其中绝没有一丝一毫的侮辱之意。”
山本思考片刻，说：“你们都是这么想的吗？酒井老师，你似乎也十分喜爱这个学生？”
酒井说：“我喜欢聪明的女人。这位杨玉燕同学，虽然是中国女人，却十分大胆。她也是在我的课堂上对穿戴和服，梳日本发式没有丝毫犹豫的一个女学生。我看得出来，她很喜欢和服。”她想犹豫了一下，没有说出日本国旗的事。
山本先生已经很生气了，她不想让他觉得她在课堂上一个学生都没有获得。假如他觉得她无能，那他就会反过来惩罚她了。
山本相信了这些老师的话：“看来这是一个极受学生喜欢，也对日本有好感的学生。那就尽快把她争取过来吧。只要学生中有越来越多的人向往日本，我们日本才能最终占领这个国家。“