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家长们或许都意识到创造力的重要性，也清楚培养创造力对于孩子的发展、对于打造未来精英具有无可替代的作用。然而，依旧有许多家长忽略了孩子创造力的挖掘，其中一个很重要的原因，在于这些家长并不懂得去发现孩子的创造力，或者说他们缺乏一双“发现”的眼睛。
案 例
正如名字一样，淘淘是个淘气得有点过头的小男孩。虽然只有五岁，可他的恶作剧常常令比他大的孩子吃亏，有时甚至会令父母都感到头疼。比如，为了达到某个目的，他会故意用听来的脑筋急转弯问题测试父母，并以此来“要挟”。
一次，他从画报上看到一个漂亮的汽车模型，这个精致的模型一下子就把小家伙的心给牢牢抓住了。但他知道，如果直接向父母开口要，肯定是行不通的。用妈妈的话来说，他的玩具小汽车多得可以开博览会了。爸爸更不会同意，因为每次买回来的玩具不出三天，一定会被他拆得七零八落，而且老爸每次都会“严重警告”他：“再弄坏玩具，下次坚决不买。”于是，他决定想个办法。
像往常一样，这天淘淘的爸爸准时开车去幼儿园接儿子回家。坐在车上，淘淘开口了：“爸爸，今天我跟茜茜吵架了，老师罚我不准吃苹果。”
“你不是跟那小丫头挺好的嘛，怎么和人家吵架了？是不是你欺负别人，还故意说吵架，所以才被老师罚呀？瞧你那点出息，一个大老爷们儿，还欺负别人一小姑娘，丢不丢人。”父亲边开车边拿儿子开涮。
“没有，我真的没有欺负她。我跟她吵架，是因为她说她爸爸最聪明，我不服气，说她吹牛，因为我爸爸最聪明。结果她不干了，所以就和我吵起来了。”淘淘一脸委屈状。
“嗯，不愧是我儿子，知道帮老爹争脸啊，老子没白疼你。”父亲有点得意，“那后来怎样了？”
“后来她就说，她爸爸知道一个世界上最难的问题，如果你也知道，那你就算得上最聪明的人了。”淘淘继续说道。
“什么问题啊，还世界上最难呢？”父亲忍不住笑了。
“那你知道世界上什么老鼠用两条腿走路吗？”儿子抬起头，一脸严肃地望着父亲。
“两条腿走路的老鼠？世界上有两条腿走路的老鼠吗？不会是瘸腿的老鼠吧？要不就是老鼠的两条腿给猫啃掉了。”父亲打趣道。
“唉！老爸，你太笨了。要是茜茜知道了，一定要笑话我的，你真让我丢人。”儿子失望地转过头去，盯着车窗外。
“尽胡说，哪来的两条腿走路的老鼠！纯粹瞎扯！”父亲开始有点不服气。
“你自己不知道，就不要乱说。”儿子大声“抗议”。
“呵呵。你小子长出息了？难道你知道？”父亲将信将疑。
“我当然知道啦！”儿子一脸骄傲。
“那你告诉我，什么老鼠用两条腿走路？”父亲有点郁闷。
“除非你答应我一件事，我再告诉你。”儿子坏坏地笑着说道。
“你敢勒索你老爸？算你狠，好吧，我答应你。”父亲哭笑不得。
“老爸，是米老鼠啊！”儿子得意地说道。
父亲忍不住扑哧一下笑出了声，没想到宝贝儿子拿这么个古灵精怪的答案等着自己。但话已说出口，也只能兑现。
“那我再问你，什么鸭子用两条腿走路？”儿子继续问
“唐老鸭嘛，你小子别再想蒙我了。”父亲这回学聪明了。
“老爸，你真的好笨呀，所有的鸭子都是两条腿走路的嘛。唉！”淘淘故意学着大人的口吻，叹了口气。
这次，父亲再也忍不住了，放声大笑，一边笑一边说：“待会儿回家，我们测验你老妈去。”……
看得出来，淘淘的智商极高，属于那种“人小鬼大”的孩子。事实上，这就是孩子拥有创造力的表现。他们能够运用相关的条件，来制造有利于自己的结果。这种行为，非常有利于孩子逻辑推理能力的提升。就像淘淘，知道直接提要求，肯定会被大人拒绝，于是利用脑筋急转弯的问题，来把自己的诉求绕进条件之中。创造力中包括一项重要的能力，就是变通能力，淘淘的“策略”就是一种变通能力。缺乏创造力，思维定势的“乖乖仔”，通常很少具备变通力，一旦离开大人的指导，他们往往就会变得无所适从。
作为家长，要善于发现孩子的创造力，更要鼓励孩子利用创造力。
1 鼓励孩子关注生活中的细节
孩子的创造力往往体现在一些生活小细节上，对身边的事物怀有强烈的好奇心。家长对此应该予以鼓励，这样有利于培养孩子的兴趣与求知欲。
2 不要让粗暴扼杀孩子的好奇心
对喜欢打破沙锅问到底的较真孩子，家长应保持足够的耐心，不可简单粗暴地加以拒绝。对于他们的提问，应引导其主动思考，自己寻找答案。
3 注意孩子的日常兴趣以及天分
判断孩子是否具有创造力的标准众多，家长可以从中找出最符合自己孩子的一条，进而有针对性地加以刺激训练。孩子任何一处特长，都可以成为发掘创造力的重要途径。
4 合理支持孩子的探索活动
对孩子的探索行为，在保证孩子安全的前提之下，家长要尽可能给予支持。让孩子在自己的实践中，切实感知这个真实的世界，从而形成自己的判断与主张。正如不让孩子吃糖，他就永远不会明白甜是怎样一种感觉。
世界并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。孩子并不缺少创造力，缺少的是家长发现创造力的眼睛。