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李强
最高的报复是宽容，最好的仇恨是原谅。
生活中，我们要拥有一颗宽容的心。
江小兵悄悄地下床，蹑手蹑脚地走到寝室外面，装着解手的样子，四下里望了望，没发现一个人影。他暗笑自己过于小心，深更半夜，天气又是这么寒冷，除了自己，哪里来的人影？
这真是天赐良机，想必汪老头正在梦乡里畅游呢。江小兵这样想着的时候，竟不知不觉地来到了汪老师家的窗户旁。屋里的灯不知什么时候熄灭了。
屋里亮着灯的时候，江小兵在窗下走过几个来回，犹豫着都没敢下手。他猜想可恶的汪老头肯定是在备课，或者是批改作业。拿在手里的砖块对着窗子上的玻璃扬了好几次，但是没有落下来。
他也自我安慰过：算了吧！不就是在破了玻璃的窗口下吹了一节课的冷风吗？但是转念一想：不行。一节课的遭罪事小，关键是面子。本来是做好事擦玻璃，本来玻璃就是破裂的，汪老头怎么就不分青红皂白地把罪名加到我的头上？更可气的是同学们的顺口溜：“江小兵，学雷锋；擦玻璃，堵寒风。”他越想越来气，汪老头啊汪老头，我非叫你尝尝躺在热被窝里吹冷风的滋味不可！
江小兵理清了思路，还是做出了砸汪老师家玻璃的决定。“哗啦”，玻璃的破碎声在静寂的夜晚传得很远。
江小兵赶忙逃回寝室，不安地钻进被窝里，他感觉自己哆嗦得厉害，是冻的还是因为害怕，他自己也说不清楚。反正要是被汪老头查出是他干的，肯定没好果子吃。
晨读的时候，江小兵早早地跑进教室准备一睹汪老头的惨容。可是上课铃已响，却总不见汪老头的到来。江小兵兴奋地猜想着昨夜报复的效果。
汪老头出事了！值班领导嘱咐同学们认真晨读的同时，把这个消息告诉了同学们。同学们吃了一惊。校园里还果真响起了警笛声，还有救护车刺耳的声音，让人感到很恐怖，不知究竟发生了什么事。
最惊慌的还要数江小兵。一听说汪老师出事了，他浑身的汗毛都竖了起来。该不是砸玻璃的时候用力过猛，飞进窗子的砖头又砸坏了汪老师？这可是他没有设想的后果。假如真是如此……江小兵不敢往下想，身体不由自主地发起抖来。直到同桌问他“你冷吗”，他才努力让自己镇定下来。
怎么办？江小兵现在恨不得找个没有人的地方，狠狠地扇自己几个耳光。报复？报复老师？这下可好，惹大麻烦了。警察很快就能破案，抓住他这个凶手。自己犯罪，受到惩罚是应该的，可是汪老师如果有个三长两短，他那一家子该怎么办？其实汪老师平时对待学生挺负责的，关心体贴得像个慈父。自己只是受了点委屈，但是这能全怪汪老师吗？
江小兵决定到医院跟老师认错，然后再投案自首。汪老师说过，能认识到自己错误的孩子还是好孩子。
汪老师的病床边围着一些人。江小兵一看情形，心在紧缩着，眼泪在眼眶里打转。等走到近前，他却奇怪地发现，汪老师的头上并没有他想象中沾满血迹的绷带。
他的腿一软，跪到了汪老师的床边，哭着说：汪老师，我错了。病房里的人都惊奇地望着他。江小兵胡乱抹了一把眼泪鼻涕说：“老师，是我用砖头砸了你的窗户玻璃。”
人们忍不住笑了。汪老师也用虚弱的声音缓缓地说，好孩子，老师谢谢你！
江小兵简直不敢相信自己的耳朵，他疑惑地抬起头，瞪大泪眼盯着老师。
如果不是你砸烂玻璃，煤气中毒的汪老师可能永远也活不过来了。校长微笑着拍了拍江小兵的肩头，并顺手拉起了他。
江小兵也高兴地笑了。他偷偷用手使劲地掐了一下自己的大腿：你这个坏孩子！
作文技巧
运用机缘巧合法，使故事曲折生动
老师错怪做了好事的学生，学生因恼恨而砸玻璃报复，却因此救了煤气中毒的老师。作者运用一系列的巧合，使故事曲折生动，颇具可读性。
智慧心语
江小兵到底是好孩子还是坏孩子？相信读了这个故事，我们都会有自己的判断，并对许多像江小兵一样因为种种原因而做错事的人有新的理解。虽然这次“报复”意外地救了老师的命，但是在生活中，我们还是不要因为一点小事就产生报复心，继而有了报复的行为。因为，宽容才是最好的报复。