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樱花已经凋谢了，曾经我们的校园因为樱花而游人如织，曾经因为那樱花，校园的外围经常是一片渍留的车辆。而如今，樱花谢了，校园里又恢复了往日的平静，樱花的花期总是那么短，而她最灿烂的时刻都留在了欣赏她的人的心里，留在人们心里的是一些或浓或淡的影。
日语老师从日本回来了，日语兴趣班开课了。那么一个星期有两个晚上和一个休息日的时间，我们都要上课。这天是休息的日子，我和夏文宇相约去听课。
春天总是不遗余力地展示着她的缤纷与美丽。校园里好似一个花的海洋，迎面吹来清新的风，空气里洋溢着花的芬芳，不时有蝶儿曼妙的翩跹，鸟儿婉转的鸣唱，走在这样美丽的景致里，心情无比愉悦。
经过幽静而狭长的小径，小径两边都是植物，沿路上都可见四叶草，想起我曾经那么虔诚地找寻过的代表幸福的四叶草，而在这里静静地生长着，是那么的娇小，那么的安然。
还是那间教室，还是那棵樱花树，一切并无改变。
我想起，我和夏文宇是在这里遇见的，想起来的时候还是觉得很温馨。那棵樱花树，那绵绵的细雨，那偶然有花瓣飘落的唯美瞬间，还有回眸时看见他的那个影像，都已然悄悄地住在了心里，回首的时候才发觉，它一直在那里，从未曾离去。那却是一生里怎样的一段梦？
教室里如上次一样几乎已坐满了人，我和他没有坐在一起。
坐在教室里，视线依然被外面的花朵所吸引，此时，大朵的玉兰花正在开放，白色的、紫色的，地上也有飘零的花瓣，白色的如雪一般，我望得出神。
老师来了，开始上课了。他环视四周，双目炯炯有神，他的眼里流露着和蔼的神色，首先，他给我们带回一些在日本的见闻，他的语言幽默、风趣，这也是学生最喜爱一位老师的地方。
他教我们学习日语的方法，他说：“同学们，学习日语，五十音图是基础，也是最关键的所在，首先我们一定要掌握好五十音图的读音、读法、书写及一些日语的基础句型。刚开始的时候一定要注意：记熟、按照行和段都要背诵下来，初学时，发音一定要力求准确，可以在课下多听几遍，把发音练到标准。记住了五十音图，接下来要背单词、课文，看到一些感兴趣的内容都要背诵下来，不懂的地方要查字典。尽量地为自己创设一些学习语言的环境，如回家看日语碟子，听日语录音，看日语影片。日剧比较随意，语言简单轻松。”
他教的方法我们都认真地记在了笔记本上，教室里只听见“沙沙”写字的声音。
他开始正式教授他准备好的内容，他讲课的时候神采奕奕，口若悬河，他完全沉浸在他的世界里，一个人因为喜爱一种语言，而潜心修学，达到一种很高的境界，在他讲课的时候，我便已深深体会。现在他教给我们的，引领着我们驰骋在他的世界里，这便是他授课的魅力所在，也是他给予我们的感染力。
我也要和他一样，努力吧！林清依只要有目标，并朝此方向努力，持之以恒，你一定可以的。我在心里暗下决心。
老师在讲完了平假名与片假名之后，他耐心地教我们读音与写法，他教了几个常用的单词：樱花、电话、图书等。接下来，他教了一段简单的对话，同学们都在认真模仿。
这时，老师开始让我们回答问题：“刚才我举了一个日语口语交际中常用的例子，下面我想请两位同学试着进行这样的对话。”
教室里好似一片安静的湖，同学们都在认真思考，但是一直没有人举手。
“大家举手发言要积极一点，学习语言就是要大胆地开口说，多练习，培养语言实际运用能力，这样才能达到更高的境界。入门阶段是很不容易的，慢慢来就会好的。”老师鼓励地说。
“老师，让我来吧！”是夏文宇，老师的话音刚落，他便举起手来。所有的同学都回头看着他，他的眼神淡定，一副镇定自若的样子。
大家开始小声议论了起来：“他好帅啊！”
“这么厉害，才刚刚学就有胆量上台进行对话，那对话还是有难度的呢！”
“初学异国语言，要做到发音漂亮很不容易的哦！”
确实初学日语，又是异国语言，没有可以依托的环境，是有一定的难度，虽然这个题目在许多的对话实例里略显简单了一些，可是我们毕竟算是初次接触，担心表现不好，这是人之常情啊！所以，时间停留了几秒钟依然没有人愿意站起来和他进行这场对话。
老师还在等待，夏文宇静静地站在那里，眼里有一点疑惑及一丝不易察觉的等得不耐烦之色，可能优秀的人都会是这样的。优秀的人心灵是很容易孤独的。
唉！怎么可以？我一直都是不喜欢在上课的时候出现如此状况的，我虽然不太喜欢表现自己，但每次有冷场的情况发生，我都会挺身而出，扭转局面的，况且今天的对手可是夏文宇啊！
于是我也举手了！老师眉毛轻扬，嘴角牵起一个浅浅的微笑，原本平静的他终于有点和颜悦色了。
我们的对话开始，教室里原本还在小声议论的声音戛然而止，又开始安静得没有一点声息。
他很流利的说完了他的内容，我沉着冷静地应对。
老师拍手鼓掌，同学们也送上雨点一样的掌声。
“他们的发音很漂亮，这么短短的时间可以这样，说明两位同学很有学习语言的天赋，也很有潜力。照说大家应该先学好基本的五十音图，今天我只是举了一个例子，没想到，他们的表现很令我满意，我很高兴。大家要向他们学习，想办法让自己的发音更漂亮。”他爽朗地笑着。
而我们相视而笑着，眼里是互相鼓励与支持。
下课了，我收拾好书本准备和夏文宇一起离开。
“嗨，你好！你还记得我吗？”一个男孩的声音打断了我的思路。
我回头一看，一个男孩子正站在我的面前，那个男孩子，给人的感觉是看见了他就如同看见了阳光一样。他的表情令我想起我们曾在哪里见过。
“我曾见过你。”他说。