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这天，邵兴旺去区教育局开会。
会议结束，走出教育局大门的时候，邵兴旺抬手看了看表，5:00钟了。
回学校也下班了，干脆到豁山一小接养女霍艺德。
邵兴旺给妻子打电话：“喂，荷花，今天我在教育局开会，下班早，我去接德德，下班后，你和谦宝直接回家。”
“知道了，路上注意安全。”赵雨荷提醒道。
豁山一小校门口。
邵兴旺在学校大门开启前刚好赶到。
“这不是邵兴旺校长吗？”人群中有家长认出来了邵兴旺。
“你也接孩子吗？”一家长问。
“对。”邵兴旺说。
“听说，你女儿是养女，你可真了不起！”有家长方面夸奖。
邵兴旺苦笑着叹了口气，说：“哎，那也是没办法的办法，孩子可怜。这是我们对孩子亲生父母的承诺。”
霍艺德跟着班级队伍从学校门口出来了。
“闺女出来了，我得走了，再见！”邵兴旺朝霍艺德招手。
望着邵兴旺与霍艺德远去的背影，几位家长又聊开了。
“邵校长真是个实干家，把豁山一小建设的好，在他手里，豁山二小也建得非常好。”
“我听说，这姑娘是他前妻生的，前妻出车祸死了，他不得不接受。”
“前妻？邵校长还有个前妻？真是没有想到。”
“他好像还继承了一大笔遗产呢？”
“继承了一笔遗产？”
“对，他前妻开了家工厂，就在咱们开发区，不过，前妻死后，他把厂子卖了，钱全部归了自己。”
“天下没有免费午餐！”
“是呀，没有好处，谁会去领养一个别人家的孩子。”
“你们说啥呢，在别人背后说这些毫无根据的话，小心烂舌头。”旁边一女人气呼呼地反驳道。
“你是谁？”
“我是邵校长同事，他就不是这样的人。”
这是一位放学在门口巡查安全的值周教师，邵兴旺以前的同事，听到了家长在背后毫无根据的议论，很生气。
不管做什么，总有人会从不同的角度去解读。好在邵兴旺并不在意别人的闲言碎语，他只按自己的价值观去做他认为正确的事情。
“走自己的路，让别人说去吧！”
对于这句话，邵兴旺是典型的践行者。
赵雨荷经不起丈夫邵兴旺长达半年的软磨硬泡。
在这半年的时间里，其实，邵兴旺的思想，也前后波动，反复多次。
但他还是觉得：与其在城市这样按部就班，还不如选择第二次创业。
中国教育呈现出两头分化的局面。
城市家庭普遍重视教育，孩子从小就上了各种各样的补习班，负担过重，需要减负。
乡下人刚好相反，普遍不重视教育，导致许多孩子的学习负担不是重了，而且太轻松了。恰恰需要增加学习时间和学习内容。
这就像给孩子吃饭一样，吃得太多，会发胖，增加脾胃负担，吃得太少，会营养不良，智力发育迟缓。
中国教育的困局在乡村，不破解乡村教育的难题，不提高乡村孩子的教育教学质量，就谈不上提高全民族整体素质。
回到新沣县，为家乡教育事业，为乡下孩子的未来，尽自己一份绵薄之力。邵兴旺心想，和城市孩子相比，乡下孩子尤其是山区孩子，更渴望用知识改变人生命运。
妻子赵雨荷并不完全同意邵兴旺的决定，但他理解自己的丈夫，理解狗子哥的选择。
邵兴旺对教育，有着自己的理解，更多的是内心深处的一种教育情怀在驱使着他，必须去做这样的选择。这是唯一选择，没有之二。
与天底下多数女人一样，赵雨荷在教育问题上，首先考虑的还是自己的两个孩子。
“是呀！山区孩子的教育很重要，我的两个宝贝的教育更重要。你不能耕了别人家的田，慌了自己家的地。”面对邵兴旺的再一次商量，赵雨荷说道。
“哎！”邵兴旺叹了口气。
“叹什么气？”赵雨荷问。
“乡下的老人们常讲，跟着当官的当娘子，跟着杀猪的翻肠子。”邵兴旺感慨道。
“你说我是你的娘子呢，还是你的肠子呢？”赵雨荷问。
“你是我的小娘子，却天天为我翻肠子。”邵兴旺的一句话，把坐在沙发的妻子逗笑了。
看到妻子笑了，邵兴旺把说了上百次的话又重复了一遍：“我回新沣，一定会做出更大的成绩。和城市相比，那里的孩子更需要我。”
赵雨荷：“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗。”
邵兴旺一听妻子赵雨荷这么说，激动地说：“花儿，你同意啦？”
赵雨荷说：“不同意又有什么办法？”
“真的，你同意了，太好了，太好了！”邵兴旺高兴地从餐桌旁的座椅上站起来，一下扑到沙发上，抱着赵雨荷的脑袋，在妻子粉粉的脸颊上疯狂地亲吻起来。
“嗯啊……嗯啊……嗯啊……”
邵兴旺的嘴唇雨点般滴落在妻子的脸上额头上。
“狗子哥，口水抹了我一脸。”赵雨荷说完，用手擦了一下脸。
邵兴旺转过身，发现俩孩子不知什么时候站在书房门口，望着夫妻俩人。
赵雨荷的脸“腾”一下红了，赶紧用手去捋额前凌乱的头发。
“妈妈，爸爸，你们干啥呢？”儿子邵谦诚不解地问。
女儿霍艺德不假思索地回答：“亲嘴呢！”
说完，便笑嘻嘻地继续回到书房写作业去了。
邵谦诚跟着姐姐进屋看书去了。
“你看你，那么大声，把孩子惊动了，多不好意思。”
“不要紧，让孩子们从小知道，他们的爸爸是多么的，爱他们的妈妈。这不是一件好事么？”
说完，邵兴旺蹲在妻子跟前。
赵雨荷问：“干啥？”
“背你进卧室。”邵兴旺说。
赵雨荷用手怕打了一下丈夫肩膀，说：“急死你了，等孩子睡着了再说。去看书去！”
“遵命，夫人！”邵兴旺说。
“但我把丑话说在前头，我和孩子都不能跟你回去。”
邵兴旺问：“为什么？”
赵雨荷说：“得等到德德和谦宝考上高中和初中。那时两个孩子住校，一周回家一次，互不影响。”
“太好了。两全其美，就这么定了！”邵兴旺高兴地说。
第二天，邵兴旺在办公室给丁惟实局长打电话：“喂，丁局。”
丁惟实问：“您好！您是？”
邵兴旺说：“丁局，我是邵兴旺。”
丁惟实说：“老邵啊，叫我老丁。我再说一遍，咱俩是老同学，不要叫我丁局长。”
邵兴旺说：“好好好！丁局长，啊！不，老丁，我同意了，我们家荷花也同意了。”
丁惟实：“太好了！干好工作的前提是必须得得到家人尤其是爱人的支持。”
“那是，那是！”邵兴旺回答。
丁惟实说：“啥时候回来呀？”
邵兴旺说：“我得先打辞职报告，还得把工作顺利交接了。”
丁惟实说：“也不着急，你把人家的工作交接好，把收尾工作安排到位，再回来也不迟。”
邵兴旺的专业、敬业精神，在教育方面投入的精力，已经取得了良好口碑，得到了众人认可。
开发区、教育局领导，学校老师、家长，虽然都不同意邵兴旺离开，但对邵兴旺回乡创办留守儿童学校的义举，表示理解，有热心家长还打听情况，希望给留守儿童们捐资捐物。
家长一：“邵校长，您走了，说实话，我们都舍不得，但我们理解您，您做得很对。”
家长二：“您是一位有情怀的好校长。我名下有家公司，虽然效益很一般，但需要捐资助学，您尽管开口。我没能力，捐建一所学校，但给孩子们花几万块钱，捐建一座小型图书馆，没一点问题。”
家长三：“邵校长，真舍不得您。我是豁山一小（豁山二小成立后，豁山小学改名一小）付大宝的父亲，想当年，孩子癫痫发作，如果没有您及时送医救治，我儿子可能就……谢谢您，谢谢啊！”
邵兴旺对前来送别的几位热心家长说：“谢谢大家，需要的时候，一定不会客气，一定会向大家求助的。”