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413528第八十章什么是幸福
苏灿你的稿年准备好没有”萧日华大概最关心的兄凡…个问题了苏灿的演讲一个程度上也是代表着这个班级的面貌是在全校面前展示的面貌啊。苏灿心头微叹“我没写稿子。”
萧日华的脸『色』霎时就暗了下去。脸上雷气在涌积的边缘“你是不打算上去演讲了？你！”
“不是。我没写出来不过已经打好了腹稿。”
“这是怎么回事？”萧日华大概还头次遇上这么狂妄的学生竟然连底稿都不打就要腹稿打算应付一篇演讲？不由得语气一沉“今天校长省教育厅的领导也都在场你就想这样上去讲？”[]重生之大涅磐80
“并不是太长所以我也就不写了。而且这个演讲即兴挥反而能够达到最佳的效果。”
萧日华神『色』不定的看着苏灿。虽说这个解释能够让他稍微好过那么一点也符合苏灿谋定而动的个『性』但是他也能对校长这样说吗？
“那你去吧。”萧日华说实话这个时候心情极为不好只得点点头。今天和苏灿同时演讲的一个是辩论精英一个是少年作家他还指望着看一下苏灿能写出如何让人震动的文字不料竟然是这番望着苏灿走后空『荡』『荡』的教室萧日华才有些半顾丧的返身。
升旗仪式『操』场学生方阵前前来夏海市进行夏季高考备考调研工作的省教育厅党委书记褚子苗省厅副厅长、省考试中心主任罗伟良省招生办主任管镇一行也在市一中校长丁俊涛带队的三十多名教职工陪同阵列之中。
褚子苗和丁俊涛亲切的说着什么丁俊涛和褚子苗关系非浅都是如今国学大师霍东森霍老的门生相承一脉这也是丁俊涛在省上的助力背景。
“你们的工作值得肯定作为省两斤国家级重点中学之一你们的排名比起格城二十七中虽然还有一定的距离但是这个距离嘛你们不需要有什么负担。”
“毕竟格城二十七中无论历史还是硬软件各方面来说是要得天独厚一点我们一中还是得要大力拓展学生素质展素质教育用学风带动校风用校风带动整体教育成果的提升。”褚子苗总体来说还是比较满意的。
校长丁俊涛就是一笑“今天升旗仪式上的演讲这三个学生算是我们市一中素质教育的典范一个是省中学生辩论大赛的冠军一位是最近媒体炒得很火的少年作家。另一个是中考优秀作文的作者不知道褚书记还记不记得这个学生苏灿。”
丁俊涛如果记得不错的话褚子苗当时就是国内水土保护的环保派系之一以前写过《长江赋》《在嘉陵江畔在圣峰之巅》等诸多文集文章中多次提到一些对水土保持防范的思想去年苏灿这斤名字上省上很多人都知晓想来褚子苗应该知道。
褚子苗“哦”了一声“那我还真想听听一中素质教育的成果。”就双手垂下右手在腰腹握着左手腕入秋的风衣看着『主席』台畔婉转激昂音乐声下的升旗仪式。
教导主任田丰从教师队伍后面凑过来对丁俊涛说了些什么丁俊涛就是一滞叹了口气“这个学生呐”
看到褚子苗疑『惑』的目光丁俊涛就道“我本来想看看这个苏灿要演讲的稿子呵结果这家伙没写说是即兴演讲这”
“噢那应该有点意思。”原本还并不对这个受邀的升旗仪式演讲有什么特别兴趣的褚子苗反倒还觉的有那么一些意思了这个当初碰巧冒出篇文章的学生如今又打算来点什么孟浪之作？
在学生方阵这头早已经人群熙攘议论纷纷苏灿当时在三五。七班的买水事件弄得这些班里的人对他可是无人不晓谁知道他转眼就来碰着演讲的雷区这等议论的人当然不在少数。
不过五班这边原本言辞犀利的一些女生倒是闭了嘴完全没有之前刁钻毒辣的预热反倒是都皱着眉头站在了苏灿的角度。
之前那讽刺别人演讲像是怨『妇』在吊嗓子喜欢在这今年代看一些安妮宝贝额废文学的学习委员正在给五班一众女生分析“这对幸福的定义说好讲也好讲但是说难也难。很多东西都被人说烂了再加上不同的人对幸福也有不同的定义要我是苏灿作一场演讲容易但是要做到引人共鸣到也困难。”
有四班的一些女生紧邻着五班的方阵就在下面叽叽喳喳“真是讨厌啊那个苏灿是什么人啊和王浩然打架顶撞老师拽得不得了。竟然还要让他代表我们高一年级演讲有没有搞错啊学校那些领导的脑袋是不是都是槟榔啊”
“我说你们几个嘴巴就跟厕所里的苍蝇一样沾着脏污还不肯歇停了？你们闲空了蹲下来下安安静静下一泡蛋要死啊！”李维梅腰一叉怒目盯着这四班的几个女生。
“你！”这句话够毒的。[]重生之大涅磐80
“切！有你这么帮你死党陈灵珊的吗？人家根本就不喜欢这个苏灿。你在那里瞎起劲个什么”。这些女生在初中时代她们也认识陡然也没料到李聪梅竟然这么对她们不留情面而且说出来的话还这么丫狠。
不过再看五班其他人也怒目的对望过来这些女生最终感觉到自己形单影孤也就不敢再说了转头看向升旗那方。
毕竟五班的全体学生对苏灿的拥护程度还是其他班级她们这类人所想不到的。
当五星红旗飘扬在高高旗杆《义勇军进行曲》嘎然而止的时候第一位演讲者也就站在了台上。
是来自省级中学生辩论大赛冠军的得主开篇慷慨激昂。
“在我看来幸福就是痛并快乐着！如我们技孜不倦的教师如那种“甘将心血化时雨润出概花一片红的精神当有了这种精神安能说他们不幸福！？是的如果你想爬上更高的山峰就要承受下山的失落和攀登的艰难甚至不被理解的孤独。我们成长的过程也是这样充满着撕心裂肺的痛苦”
众学生在下面开始冷言风语“怎么就这么渗人这么酸呢撕心裂肺的痛苦你当是生孩子啊！？”
“因为生活中快乐和幸福的源泉来自每天的惊喜和进步来口口泛的丰富知识的增加思想的成熟来自亥实生活的允来自学习、工作和奋斗中所得到的精神启示”
有人在下面竖起了大拇指“还精神启示这家伙已经和耶稣通灵了。”
最后结尾“幸福就是磨难中让心灵变得充实！幸福就是承受痛苦孜技不倦的创造！幸福就是如蚌壳那样承担痛苦摩挲出珍珠！幸福就是痛了！并快乐着！演讲究毕！”
因为有各班老师的监督掌声还算热烈不过每一个人的表情就像是吃了酸拧檬。
丁俊涛瞅了褚子苗一眼后者面『色』平静什么表情都看不到。想来这等华辞丽藻早已属于等闲之物了。
第二个少年作家上台侃侃而谈。
“丽塔梅布朗说过坏记『性』是变得幸福的一大法宝。但是我想。现在所有正读高中。就读高三的学子们x恐怕都不想自己有一副坏记『性』吧。”
他这句话引起了一番哄笑虽然大多是皮笑肉不笑附和应对着倒也缓解了一下才才的气氛。
“那么幸福又是什么呢是《悲惨世界》中冉阿让对芳汀女儿的真情呵护。是《红楼梦》中林黛玉葬花后的内心释然是徐虎在给居民清理下水道时的重重喘息是李素丽在给人卖票时真诚的笑意普希金说。幸福的特征就是心灵的平静。这种心灵的平静是人生的一种精神一种追求一种常人无法理解和去实践的醒悟。”
“幸福时刻逗留在人间我们几乎天天在看着它却无法抓住它。总突然而来突然而去来去无影踪。叹息总在幸福之后。幸福总依附在顺利的旁九”
“古代先贤孔子曾有对幸福的定义智者乐水仁者乐山。智者动仁者静。智者乐仁者寿。这智者的x动”“乐”仁者的“静”“寿”就是幸福！感谢大家！我的演讲究了。”
又是掌声人群却腹诽着这个少耸作家当真是少年作家谈必引经据典更是太极的高手高手之高高手反正说了半天捕风捉影左云手右推圆十分清谈大方。
轮到苏灿。
下方立时又静了下去。
苏灿迈步在台上伸出手点了点话筒传出“噗噗”的声响。前排有些笑声当然有人认出了这家伙就是上次大庭广众下亲了唐妩的人敌意甚重啊。[]重生之大涅磐80
“前面两位讲的都很好。”苏灿干笑了一下然后他头朝着一边抬起这个姿态定格了几秒没有开篇的宏篇大论。
引得下面有阵低低的哄笑声。接道。“然后你就下去吧”
萧日华拳头都捏紧了看苏灿的这股架势该不会遇上了传说中的…忘词了吧！？
丁俊涛朝着萧日华扫了一眼。这一眼的凌厉萧日华背心就是一寒。你非要打腹稿打腹稿你写下来背一下要死啊！
“我没有什么排迭起伏华美修饰的词句要献给大家我只是给大家讲个故事。有个孤儿院的男孩悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子活着有什么意思？”院长笑而不答交给男孩一块石头说：“你拿这块石头到市场去卖记住。不论别人出多少钱绝对不能卖。
第二天男孩蹲在市场角落意外地竟有好多人要向他买那块石头。价钱越出越高。
回到院内男孩兴奋地向院长报告院长要他拿到珍品市场去叫卖。在珍品市场竟有人出比昨天高个倍的价钱要买那块石头。
最后院长叫男孩把石头拿到珠宝市场上去展示。结果石头的身价又涨了丰倍更由于男孩怎么都不肯卖竟被传扬成“稀世珍宝”
男孩回到孤儿院院长望着男孩说：看到了吧生命的价值就像这块石头在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头由于你的珍惜而提升了它的价值被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样么？只要自己看重自己自我珍惜。生命就有意义有价值。
现在所有即将高考和所有最终奔向高考的同学不用妄自菲薄要相信自己只要自我珍惜就能创造一座天堂。实现了自我价值的人还体会不到幸福就该踢屁股了。”
厌倦了长篇大论徒然听到苏灿的故事众人到是一阵清新“有趣。有趣。”
不过网演讲究走下去的金牌辩论家和少年作家见此暗中不服“你只说了体会幸福又没有诠释你怎么看待幸福？”
看下下面大部分的人仍有疑『惑』和不服苏灿就笑“当然会有人问我你说了这么个故事那你到底又怎么样来认识幸福？”
有人就摆出了一副洗耳恭听的姿态。不过心里再到是念着该又是一些令人烦闷的长篇大论那一套吧。
“我饿了！”苏灿一顿“你手里拿了个肉包子。你就比我幸福！”
全『操』场一滞随后听到最后那一句苏灿刚才那打趣故事还带着轻松突而转变成掷地有声的这种架势。说着一个浅鄙的道理却让很多刁钻的女生忍不住“噗嗤”一笑！
“我在北极我没穿衣服！”苏灿又道“你穿着一件厚棉袄对着我傻笑你就比我幸福！”
这下下面更多的人忍不住了。有的一手捂着嘴巴一手还捂着肚子。笑疼了不断的『揉』着。
“我想上茅坑！”苏灿再道。“就一个坑。你蹲那儿了。你就比我幸福！”
这下更多人“啊哈哈”的笑得涕泪横流全校人仰马翻不论男女。无论师生有些干脆半跪在地。直接笑趴了。
丁俊涛也忍不住抖了起来多少年没这么笑过了“这子
省教育厅党委书记褚子苗也咧开嘴“大巧若拙大智若愚很好。”
“很好”这个词可不是一个厅级干部可以随便给的。
就这样在全校大笑荟萃的轰然之中。苏灿看着那连绵起伏的香樟抬起头迎着天光。
这个学年就这样的结束了。
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