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第五十章 教育养老院
光源乡教办室和光源中学仅有一墙之隔。
教办室的大楼有三层，有三十多个房间。每个房间门口的左上方都有一个名牌，标示着房间的用处，什么主任办公室、副主任办公室、书记办公室、工会主席办公室、主会计室、副会计室、教研室主任办公室、副主任办公室、教研室，还有一个可以容纳四十多人的小会议厅。教办室现有工作人员二十多名，其中教办室主任一名，副主任四名，主任办公室设正主任一名，副主任二名，会计二名，教研室主任一名，副主任一名，教研员十名。除此之外，教办室还把学校中教学能力差的和教办室领导走得近的教师提拔到教办室，成立教育服务公司，直接对教办室主任负责，说白了，所谓的教育服务公司就是教办室主任自己的盈利公司，其全部的收入均有教办室主任自己掌握。
教办室可谓机构庞大，人员臃肿。虽然最近几年，最高层三令五申，精简机构，可是机构越精简越庞大，好多教师为了脱离教育第一线，钻窟窿打洞也要挤进教办室这个安乐窝。当然教办室的二十多位“领导”大都是有背景的，十有八九是各级各类领导打的招呼，光县教育局局长书记打招呼进来的领导就有四五个，教办室人数还会随着领导们的私情膨胀而无限地膨胀。进入教办室的教师大都是所在学校的骨干教师，他们有些是在原单位挑起大梁而不可或缺的人才。
进了教办室就等于乌鸦变凤凰，丑小鸭变成白天鹅，泥鳅变蛟龙，野草变成灵芝，因此进办室成了不少教师时时刻刻的梦想，因此人心浮动，工作应付，做一天和尚的大有人在。只要到了教办室就可以坐享其成，就可以摆脱终日劳碌的苦命，就可以成为领导，哪怕你不是什么领导，只要进了教办室，就可以以领导的身份自足。不管到辖区内哪所学校，大家都会把你当成领导捧在手里，顶在头上，好烟好酒好菜招待，临走的时候，还有好烟好酒相送。
光源乡教办室管辖着全乡二十五所中小学学校（其中二十三所小学，二所初中），辖下教师三百多名（含不少小学临时聘用的教师），学生一万二千多名。师生比例近乎一比四十，属于教师严重缺编的地方，不少学校为了能开齐主要学科，还需要临时聘请代课教师。
大家私下里议论，按照现在学校的师生比例，光教办室的领导们就可以办一所一千多名学生就读的小学了，国家却要负担这么多的钱财养活着一群饭桶，可悲啊！可悲！
还有一个令所有老师心灰意冷的地方，就是教师借调问题，它就像一条无形的锁链紧紧地拴在光源乡教育事业的身上，就像一个男人戴着镣铐跳舞，显得滑稽而悲壮。
最近几年，不少教师因为多种原因，纷纷向着城市里流动，可是他们的人事和工资关系都在光源乡，要想直接调到城里比登天还难。因此好多教师托关系走后门请客送礼，来个曲线调动——借调。不少教师的关系能托到县教育局，什么局长、党组书记出于私心，一个电话，借调走就是板上钉钉的事儿，地方上哪个敢说个“不”字。这些教师站着地方的编制，人在其他地方工作。光光源中学就有十多个借调走的教师，虽然说光源中学在编教师充足，但实际工作的却比在编教师少了十多位，使得学校教师也严重缺编。
十年之前，整个光源乡学生学生数和现在差不多，教师数（含民办教师）也和现在差不多，那时地方管理教育的机构不叫教办室，而是叫做教育组。那时光源乡教育组只有四个人，一个教育组组长，一个副组长，一个办事员，还有一个会计。当时工作虽千头万绪，但却是井井有条，欣欣向荣，日新月异。教师大都崇尚兢兢业业，无私奉献，无怨无悔。清廉奉献成为教师们津津乐道的座右铭。而现在教育组都改头换面，叫做教办室了，教办室的房子多了，领导多了，聚敛的钱财多了，吃喝的花销多了，人事关系复杂了，但是人浮于事，龙多四靠，拉帮结派，相互掣肘，效率低下。
教办室差不多已经成为领导关系户的福利社和养老院。
教办室主要负责传达个上级的文件精神，督导检查教育工作的开展情况，他们最重要的工作就是负责为全乡所有的学校订购教科书、订购全乡学生所用的全部学习用品，什么钢笔、墨水、不同规格的本子等等。
另外服务公司不止为教师采购一应的教学用品，也兼包代购教师常年所需生活用品，这其中包括牙膏、牙刷、毛巾、洗衣粉、茶杯、茶甁、护肤霜、洗面奶、卫生纸还有女人的卫生巾。这些东西虽然价格远远都高于市场零售的价格，但不用教师掏腰包，都是教办室直接从学校应得到的办公经费上切除，教师们能得到实惠，因此大家无不欢欣鼓舞，大赞教办室领导英明。可以说教办室领导想教师之所想，急教师之所急，竭尽其力地为教师服务，为教育事业服务。大家心里明白，就算教办室不想着法儿赚这笔钱，也得被学校搞建设花得干净。
再穷不能穷领导，再富不能富教师！
现在教办室的办公水准越来越高了，他们率先实现了现代化办公的理想，主要领导办公室基本上都有一台专用电脑，也有的房间安装了空调，领导们更是足不出户，天天上网享受网络资源带来的新奇和刺激。他们足不出户，好像就能“运筹帷幄之中，决胜千里之外了”。
知道内情的人都明白教办室的常规工作，就是开会，品茶看报，上网娱乐，聊天消遣，经常地到饭馆或下属学校大吃狂喝，享受生活。