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一、办学理念
虽然几乎每所学校都打着素质教育的旗帜，但一些学校真正推行的却是应试教育，孩子的负担很重。因此，了解学校的办学理念是至关重要的，要看看学校是否真正“以学生发展为本”。
其实，每所学校不同的办学理念，为家长较为理性地择校提供了参考。如“世外”、“沪东”、“东方阶梯”等外语特色学校，主要培养将来能参与国际交流的全面发展的人才；逸夫小学以科技教育为抓手，注重培养学生的创新精神和实践能力；汇师小学以全面发展为目标，注重学生行为习惯和健康心理的培养；缪斯小学以培养学生的艺术素养为特色……由于目标不同，各校通过观察学生，各有侧重地考查孩子的能力，最终确定录取标准。一位校长坦言，这种考查办法并不一定十分科学，只是相对公平的权宜之计。因此孩子落选并非智力因素，只是他（她）某方面的能力欠缺罢了。
二、学校设施
现在有少数公办学校的设施比较简陋，而新建的民办学校校园一般比较漂亮，要看看学校的硬件设施是否完善，家长不妨亲自到校园看一看。
家长要考虑学校的客观条件，如：多媒体教室、自然实验室、美术室、舞蹈室、演播室、礼堂、多功能室、图书馆、机房等设施是否具备。除了学校的这些硬件设施外，还要看看学校的软件，比如是否拥有很多荣誉，是不是某某文明单位、某某示范学校、某某特色学校等。
家长还要看看学校的管理，严格的全封闭式管理比较让家长放心一些，若管理宽松，就要看学生的自控能力了。
三、学校性质
目前上海的小学主要可以分为三种类型，分别是公办小学、转制小学和民办小学。
公办小学：在许多家长眼中，公办小学的办学质量不高，其实不然，现在上海许多知名的小学如向阳小学、一师附小、师专附小等都是公办小学。公办学校所需要的费用比较低，一般每学期所支付的所有费用不超过1000元。
转制小学：转制学校是指公办学校通过教育资源的合理配置，转变投资体制、管理体制和运行机制，调动学校与社会办学的积极性，提高教育质量和效益，一般优先转制的是薄弱学校。转制小学每学期收费不超过1500元，自建校舍、教学设备设施比较好的转制小学每学期收费不超过5500元。
民办小学：主要是由企业等出资兴办的学校，一般寄宿制学校比较多，民办小学每学期收费不超过2000元，自建校舍、教学设备设施比较好的民办小学每学期不超过5500元。一般一学年的开支为2万元左右，小学阶段5年的总开支约为10万元。
民办学校的兴起和发展本身是为了满足家长对教育选择的需要，有人是选**办学校的条件，随着个人收入的分化，一部分家长不再满足于公立学校的办学条件，而是希望其子女进入校舍、教学设备设施等硬件条件好的学校；有人是选**办学校的就读形式，因为随着社会节奏的加快和工作竞争压力的增大，一部分家长无力关心子女的教育，希望有寄宿制的学校；有人选择教育特色，希望子女在音乐、外语、电脑、计算等方面的潜能能通过专门的教育得到开发。
现实中，一些民办学校的宣传广告，都把自己的教育说成是一流的，一流设备、一流师资、一流质量，事实上可能并不是这样，因为这不符合民办学校的实际情况。一所学校要办成高质量的特色学校，没有一支高素质的师资队伍，没有经过逐步积淀形成的独特的教学风格，是难以想象的。从20世纪90年代初算起，民办学校的发展也只有十来年的历史，有些学校甚至只有一两年的发展历史，说自己是一流教育、一流学校是不现实的。
因此，家长在选**办学校时，也应该多比较和考虑，否则一旦定下来，交了不少的钱却难以得到好的效果。
四、师资条件
好的老师、好的学习方法、循序渐进地努力学习是学生提高学习竞争力的关键，也是帮助学生提高成绩的核心。
由于不同学校的师资力量很悬殊，学校的师资是最重要的考虑因素，一般通过在校学生的家长可以了解到。
优秀教师的15个特征：
● 表现出热情。教师对教学的热情将影响学生的学习动机。热情是会传染的，它将帮助教师在课堂之外建立一种团队精神。
● 了解并跟上教师专业领域的变化。不论这是教学的第一年，还是第三十年，教师都要努力跟上自己专业领域的变化趋势。
● 搞好组织工作。高效有序的组织，能够让教师把更多的时间花在学生身上。建立一种处理日常事务的方式——收集学生的作业，分发教学资料，公布作业，交换班级新闻等等。这种建立好的程序能够帮助教师把班级工作纳入轨道，可以给教师更多的时间用来教学以及参与学生活动。
● 积极地讲授。优秀教师的教学是非常投入的，他们在课堂上走来走去，从来都站不住，而且忙忙碌碌。他们积极地和学生以及其他的教师打成一片。
● 展现一种好的态度。法国的哲学家伏尔泰说：“一个人每天做的最勇敢的决定是下决心拥有一个好心情。”孩子们不喜欢整天都沉浸在恶劣情绪中的老师。他们需要模仿积极的态度，听老师对其他人说些什么，听老师说话的语气。教师应该表现自己的喜爱、关心和尊敬。
● 建立一种有效的班级管理模式。从上课的第一天就建立并且坚持执行教师的班级管理体系。为了让学生能够专心学习并且拥有一个有秩序的班级环境，纪律和合理的组织是绝对必要的。班级管理要保持一贯性、公平性，不要制定那些老师不能始终如一地坚持的规则。
● 制定好教学步骤。学生能够学会的知识总量与学习时机是有关系的。学生通过动手做学得最多，而不是通过观察，不是通过有秩序地站立，也不是通过听。优秀的教师应该为课程计划一个教学进度。没什么比接近学期末才意识到没有足够的时间完成所有的教学课程更糟糕的。
● 保持良好的人际关系。在一张小学的成绩单上，这个品质指的是“和其他人一起好好工作”。教育是一个与人打交道的事业，好的人际关系技能对于成功教师来说是必要的。
● 明确传达信息的能力。优秀教师能够明确地、简洁地给出信息，边示范边说明。当介绍新的信息时，教师必须给出一个准确的指导。这个过程包括解释说明、描述、总结和回顾。很多情况下，孩子不知道他们在学什么或者他们为什么要学它。
● 有效的提问能力。提问是一个有力的教学手段。在提问的过程中，会有很多思想火花出现。有指导地提问既可以对整个班也可以对个人。当对个别的学生提出问题的时候，在叫学生的名字之前，先问问题。在学生思考他的答案的时候，耐心等待。不要急着叫学生的名字。举个效果不太好的例子：“南希，你认为什么是爱迪生最有用的发明，并且说明为什么？”会发生什么情况呢？当某个学生被叫到，其他人就都放松了，并且不再投入。但是教师可以说，“爱迪生最有用的发明是什么？并且说明理由。”然后停顿大概3－5秒。这个等待的时间，会让每个人都投入进来，并且给学生一个思考的机会。虽然看上去等的时间比较长，但是这个模式被很多成功的教师有效地运用。
● 因材施教。对于教学，最大的挑战之一是和那些有着不同学习风格、个性和学习速度的学生一起工作。教师需要把听觉的、视觉的和实用的教学技巧综合运用。对于某些特殊课程，可以按照类似的弱点和技能差距把学生分成各个小组。
● 使成功成为课堂的一部分。成功率是非常重要的。对一个学生来说，如果学习是一连串的困难，他可能会因此变得充满失败感，这将导致一些行为问题的产生，并且不再努力。研究指出，至少要有80%的成功率是最理想的。如果学生没有取得成功，可以给他们提供更多的指导，或者使任务简单化，直到他们能够完成为止。
● 保持高的期望值。校长需要的是期望学生学习的老师。为了获得优良的成绩，教师需要传达他们对学生的高期望值。优秀教师在课堂上不是被动地接受而是主动要求学生参与。教师要做到对学生严格要求，不至于令人讨厌。事实上，学生尊敬那些期望他们做得更好的老师。
● 营造一个令人愉快的氛围。令人愉快、充满快乐的课堂氛围能够激发学生的学习**。教师不能创造一个魔幻王国来促进学习，但一个令学生感到舒服的愉快的氛围对于激发学生学习热情是必需的。
● 灵活的教学方式。很多的教学要求具有灵活性。当具有即时性的话题出现时，教师要能调整自己的教学计划，而不是依旧照本宣科。教师要对学生的需要有足够的敏感，为帮助一个孩子，可以改变自己的日常安排和常规。当教师做得最好的教学计划，因为情况超出了自己的控制而不得不改变时，老师还要能控制自己的情绪和保持积极性。
教育不是一门精确的科学，而教师所应具备的品质，根据不同的科目和授课的需要将会有些不同。
五、家庭条件
公办小学、转制学校和民办学校的收费有很大的差距，家长要根据自己家庭的实际情况来选择，对一般的工薪家庭来说，如果选**办小学可能会加重家庭的负担。
2004年，上海市中小学义务教育全面推行“一费制”,坚持政府投入为主、学生缴纳杂费为补充，切实减轻学生家长的经济负担。这一被认为是最有效根除乱收费顽疾的良药，旨在让所有市民教育消费得明明白白。2005年，公办小学一学期的学费为150元，民办小学学费每生每学期学费最高5500元。
六、孩子情况
并不是最好的学校就适合自己的孩子，如现在有艺术特色学校、双语特色学校、体育特色学校等，家长应该根据孩子的实际情况选学校。在这方面，家长不要好高骛远。
如何评判学校的办学条件和特色教育呢？家长可以通过看学校办学人的素质、学校管理规章、在校生人数等，并到学校实地考察，看教学设施、生活设施的条件。走访一些学校，通过看、问、听等方式，了解学校的管理水平、教育教学质量，比较一下就有感觉了，切忌轻信和草率！
七、学校路途
现在有的家长，为了给孩子选择一个好学校，不顾孩子上学辛苦，家住在闸北，却要将学校选到浦东，这对孩子并不好。
“就近入学”一是能够节省上学、放学来回的时间，尤其是在雨季或寒冷的冬季，离家近的学校会让家长和孩子方便不少，甚至还能减少意外伤害的发生。如果路途遥远的话，有校车接送那是最好的，而且车程不宜超过一个小时。否则，如果孩子经常睡眠不足，再经过路途劳顿，会没有精神学习和玩耍的。
八、饮食安全
学校食堂是学生就餐的主要场所。由于就餐时间、地点基本固定，人员比较集中，如果管理不善，埋下了食源性疾病的隐患，极易发生意外。家长在实地考察学校的时候，也注意观察一下学校的食堂的安全和卫生情况。一般通过在校学生的家长可以了解到。